<input id="ey6im"></input>
  • <input id="ey6im"><samp id="ey6im"></samp></input>
    <samp id="ey6im"></samp>
    <tr id="ey6im"></tr>
    威海财经网 资讯 银行 保险 房产 汽车 企业 科技 教育 健康 文化 区域 投资 专题

    注册 | 手机版 | RSS

    首页 > 教育 > 教学资源 > 正文

    小学数学 应用题

    加入收藏 2016-06-22 08:06:31 0 /
    小学数学应用题部分
    应用题
    (一)整数和小数的应用
     简单应用题
    (1) 简单应用题:只含有一?#21482;?#26412;数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。
    (2) 解题步骤
    a、 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题。读题?#20445;?#19981;丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。?#37096;?#20197;复述条件和问题,帮助理解题意。
    b、选择算法和列式计算:这是解答应用题的?#34892;?#24037;作。从题目中告诉什么,要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题,联系四则运算的含义,分析数量关系,确定算法,进行解答并标明正?#36820;?#21333;位名称。
    C、检验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式?#22270;?#31639;过程是否正确,是否符合题意。如果发现错误,马上改正。
    d、答案:根据计算的结果,先口答,逐步过渡到笔答。
    ( 3 ) 解答加法应用题: 
    a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少,求甲乙两数的和是多少。
    b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少。
    (4 ) 解答减法应用题:
    a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,求剩下的部分。
    -b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少,求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少。
    c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数是多少,,乙数比甲数少多少,求乙数是多少。
    (5 ) 解答乘法应用题:
    a求相同加数和的应用题:已知相同的加数和相同加数的个数,求总数。
    b求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个数是多少,另一个数是它的几倍,求另一个数是多少。
    ( 6) 解答除法应用题:
    a把一个数平均分成几份,求每一份是多少的应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的,求每一份是多少。
    b求一个数里包含几个另一个数的应用题:已知一个数和每份是多少,求可以分成几份。
    C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题:已知甲数乙数各是多少,求较大数是较小数的几倍。
    d已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用题。
    (7)常见的数量关系:
    1 、平均数问题
    平均数数×份数=总量
    总量÷平均数=份数
    总量÷份数=平均数
    2、行程问题
    速度×时间=路程
    路程÷速度=时间
    路程÷时间=速度
    解题关键及规律:
    - 同时同地相背而行:路程=速度和×时间。
    - 同时相向而行?#21512;?#36935;时间=速度和×时间
    - 同时同向而行(速度慢的在前,快的在后):追及时间=路程÷速度差。
    - 同时同地同向而行(速度慢的在后,快的在前):路程=速度差×时间。
    3、价格问题
    单价×数量=总价
    总价÷单价=数量
    总价÷数量=单价
    4、工程问题
    工作效率×工作时间=工作总量
    工作总量÷工作效?#21097;?#24037;作时间
    工作总量÷工作时间=工作效率
    5、相遇问题
    (甲速+乙速)×相遇时间=路程
    路程÷(甲速+乙速)=相遇时间
    路程÷相遇时间—甲速=乙速
    路程÷相遇时间—乙速=甲速
    6、追及问题
    路程差÷速度差=追及时间
    7、流水问题:
    ?#20056;?船速+水速
    逆速=船速-水速
    船行速度=(?#20056;?#36895;度+ 逆流速度)÷2
    流水速度=(顺流速度- 逆流速度)÷2
    路程=顺流速度× 顺流航行所需时间
    路程=逆流速度×逆流航行所需时间
    8、?#24425;?#38382;题:
    (1)沿线段?#24425;?
    - 棵树=段数+1
    棵树=总路程÷株距+1
    - 株距=总路程÷(棵树-1)
    总路程=株距×(棵树-1)
    -(2) 沿周长?#24425;?
    - 棵树=总路程÷株距
    - 株距=总路程÷棵树
    - 总路程=株距×棵树
    9、年龄问题
    解题关键:年龄问题的主要特点是随着时间的变化,年岁不断增长,但大小两个不同年龄的差是不会改变的,因此,年龄问题是一种“差不变”的问题,解题?#20445;?#35201;善于利用差不变的特点。
    10、鸡兔同笼问题:
    解题关键:解答鸡兔问题一般采用假设法,假设全是一种动物(如全是“鸡”或全是“兔”,然后根据出现的腿数差,可推算出某一种的头数。
    - 解题规律:
    假设全部是鸡
    兔的只数?#28023;?#24635;腿数-鸡腿数×总头数)÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数
     11、加法
    加数+加数=和
    和 - 一个加数=另一个加数
    12、减法
     被减数-减数=差
       被减数-差=减数
       差+减数=被减数
    13、 乘法
    因数×因数=积
       积÷一个因数=另一个因数
    14、除法
    被除数÷除数=商
       被除数÷商=除数
       商×除数=被除数
    (二)分数和百分数的应用题解题方法:
    1、特殊?#38382;?/strong>
     (1)“的”字类
    “的”前ד的”后
     (2)“是、相当于、占”字类
    “是”前÷“是”后
    “相当于”前÷“相当于”后
    “占”前÷“占”后
     (3)“比”字类
    (大数—小数)÷“比”后的数
     2、找标准量(单位“1”)的方法
    要正确找准单位“1”的量(即标准量)必须从题目中的分率句着手。
    (1) 分数应用题,存在着整体和部分两个数量,一般
    ?#27492;擔?#25972;体是标准量,部分是比较量。
    (2)“的”前就是标准量
    (3)“比、 占、 是、相当于”后面的就是标准量
    (4)工程问题中工作总量就是单位“1”
     3、分数应用题的解题公式
    标准量×对应分率=比较量
    标准量×(1+分?#21097;?比较量
    标准量×(1—分?#21097;?比较量
     
    比较量÷对应分率=标准量
    比较量÷(1+分?#21097;?标准量
    比较量÷(1—分?#21097;?标准量
     比较量÷标准量=对应分率
     4 、百分
    利息=本金×利率×时间
    税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)
    5 工程问题:
    - 是分数应用题的特例,它与整数的工作问题有着密切的联系。它是?#25945;?#24037;作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。
    - 解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题?#24247;?#20855;体情况,灵活运用公?#20581;?br /> - 数量关系式:
    - 工作总量=工作效率×工作时间
    - 工作效率=工作总量÷工作时间
    - 工作时间=工作总量÷工作效率
    - 工作总量÷工作效率和=合作时间
    6 、纳税
    - 纳税就是把根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
    - 缴纳的税款叫应纳税款。
    - 应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、应纳税所得额 ……)的比率叫做税率。
    * 利息
    存入银行的钱叫做本金。
    取款时银行多支付的钱叫做利息。
    利息与本金的比值叫做利率。
    利息=本金×利率×时间
    相关热词搜索:应用题 数学

      ?#30830;?#20154;物

    • 曲赞松

      曲赞松
      民办教育:做好公立教育的补充  ——访威海新青年美..

    • 周玲

      周玲
       5月25日下午3点,古寨小学阳光?#39029;?#23398;校2014级培训班..

    • 刘玉殿

      刘玉殿
      刘玉殿,?#26657;?#27721;族,1955年11月出生,山东文登人,中..

    • 徐晓飞

      徐晓飞
      徐晓飞,?#26657;?#20013;共党?#20445;?#25945;授、博?#21487;?#23548;师,1988年获..

    威博精油
    <input id="ey6im"></input>
  • <input id="ey6im"><samp id="ey6im"></samp></input>
    <samp id="ey6im"></samp>
    <tr id="ey6im"></tr>
    <input id="ey6im"></input>
  • <input id="ey6im"><samp id="ey6im"></samp></input>
    <samp id="ey6im"></samp>
    <tr id="ey6im"></tr>